ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WEB.2 В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ

Что такое Web 2.0? Это второе поколение интернет-сервисов, которые базируются на совместной работе пользователей по созданию и обмену контента. В этом смысле Веб 2.0 – это новый Интернет, который делают его пользователи, а не отдельные «посвященные». Данные сервисы отличает простота, доступность и надёжность, возможность создавать собственный контент как индивидуально, так и коллективно, использовать собранный материал офф-лайн и онн-лайн. Сервисы Веб 2.0 могут быть использованы для обучения: педагог с учащимися на базе бесплатных сервисов создают новый контент, учатся, результаты этой деятельности открыты для просмотра и изменения + осваиваются интернет-технологии. Это практически сетевой проект, для реализации которого у педагога есть неограниченные возможности. Работа с данными сервисами интересна и полезна и учителям, и ученикам. Сервисы Веб 2.0., или социальные сетевые сервисы — современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают:

персональные действия участников: записи мыслей, заметки и аннотирование чужих текстов, размещение мультимедийных файлов

коммуникации участников между собой (мессенджеры, почта, чат, форум, конференции, вебинары).

Создание презентаций, фотоальбомов, работа по созданию учебных фильмов, обработка звука, работа с документами может проходить как в индивидуальном режиме, так и в функции группового доступа.

· блоги – интернет – дневники. Блог — веб-сайт, основное содержимое которого, — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах). (livrjornal.com, blogger.com, blog2x2.ru, eto-ya.com, )

· Вики - веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут сообща изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом (Wikipedia/org, letopisi.ru, wiki.km-school.ru/wiki, wiki.iot.ru,wiki.iteach.ru)

· интернет-закладки (классификаторы) - это средство, с помощью которого пользователи Интернета могут делиться, создавать, искать и управлять закладками (адресами) web-ресурсов. Ресурсы «Общественных закладок» являются своеобразным подобием идеи закладок в браузере. (bobrdobr.ru,mister-wong.ru, linkstore.ru, memori.ru, bobrdobr.ru, myscoop.ru, 100zakladok.ru,links.i.ua )

· социальные медиахранилища - сервисы для размещения фото, видео и презентаций (picasa.com, flikr.com, youtube.com)

· социальные поисковые системы позволяют осуществлять поиск в соответствии с потребностями пользователя или группы (google.com, yandex.ru, rambler.ru, mail.ru )

· социальные сети - направлены на построение сообществ в Интернете из людей со схожими интересами и/или деятельностью. Связь осуществляется посредством сервиса внутренней почты или мгновенного обмена сообщениями (В Контакте, Одноклассники.ru, Мой Круг, Facebook, Last.fm, MySpace)

· сервисы по он-лайн созданию продукта или он-лайн общению

Каждый из этих сервисов можно использовать в учебных целях. Варианты использования зависят, пожалуй, в основном от возможностей предлагаемой программы, пользовательских навыков участников группы и фантазии преподавателя. Блоги могут являться учебными. Лучшими, на наш взгляд, примерами учебных блогов или образовательных сайтов по русскому языку и литературе являются, например, «Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны» (http://www.saharina.ru/), «По уши в ГИА» образовательный блог в помощь учителю и ученику при подготовке к ГИА по русскому языку. (http://uchimcauchitca.blogspot.com/), «Персональный сайт Перовой Инессы Николаевны» (http://peressa2009.narod2.ru/). Данные сайты не только предоставляют разработки уроков и мероприятий по предмету, позволяют скачивать медиафайлы, необходимые для работы, но и дают возможность пройти он-лайн тестирование, подготовиться к экзамену самостоятельно или под руководством учителя. Страницы Вики уже давно активно используются в образовании, в частности для реализации учебной проектной деятельности, обучения и учеников, и учителей. Социальные медиахранилища позволяют накапливать огромный учебный материал, формируя его в соответствии с требованиями участников деятельности. Социальные сети позволяют построить свой виртуальный класс в удобном и привычном для учащихся-пользователей пространстве. О работе учителя по данным направлениям можно прочитать в блоге «Организация учебной работы про помощи блога» Марины Курвитс (http://blognauroke.blogspot.com/).

Однако часто учителю для работы требуется нечто свое, оригинальное, чего он не находит во Всемирной паутине. И тогда на помощь приходят сервисы по созданию продукта и он-лайн общению. Сервисы для коллективной работы:

Сервисы "Google" (http://www.google.ru/) Хранение документов (doc, xls, ppt...) для публикации в сети Интернет

Совместное редактирование документов учениками при выполнении коллективного задания

Создание тестов,создание сводной ведомости ответов всех участников теста

Использование карт Google на уроках географии, английского языка...

Google Wave призвана соединить в себе функции электронной почты, мгновенной передачи сообщений, чата, веб-форума, вики, совместного создания и редактирования документов с системой управления версиями и социальной организацией сети (Википедия).

Dabbleboard (http://dabbleboard.com/) позволяет размещать на рабочей поверхности текст - для этого просто достаточно его начать набирать, вставлять ссылки. Кроме того, Dabbleboard позволяет с помошью handfree -рисовать картинки, а также быстро создавать схемы, блоки -достаточно просто нарисовать нужную фигурку handfree и она превратится в красивую фигуру; позволяет общаться при помощи чата. В Dabbleboard есть возможность совместной работы над документом в режиме on-line. А самое главное – это простой и удобный сервис совместного рисования, создания Интеллект -карт, блок -схем.

С помощью WikiWall есть возможность создания отдельной , совместно-разработанной статьи (а может, и нескольких статей). На блоге достаточно указать на нее ссылку и тогда любой, открывший ее, сможет статью прочитать или отредактировать.

Twiddla (http://www.twiddla.com/) - это онлайн сервис для совместной работы. По принципу работы он схож с интерактивной доской. Dfbbleboard, но возможностей для проведения онлайн работы имеет больше. Twiddla позволяет размещать на рабочей поверхности текст, иллюстрации, математические формулы; встраивать документы, виджеты и html-код; общаться при помощи чата, в том числе и звукового. Также, в Twidla, в отличии от Dabbleboard, есть возможность совместного просмотра веб-сайтов в режиме онлайн. Более того, на интернет страничках Вы можете делать свои пометки, которые видны тем, с кем Вы совместно работаете в Twiddla.

Mikogo (http://www.mikogo.ru/) Бесплатное приложение удаленного доступа для вэб конференций, вебинаров.

Развитие Интернет-сервисов позволяет реализовать стандарты третьего поколения в образовании. Продуктивное их использование возможно при наличии хорошей технической базы кабинета и заинтересованности учителя. Уроки постепенно переходят в интерактивную форму и социальные сервисыWeb.2. 0являются активными помощниками в этом.

	Суббота 20.04.2024 11:23 Приветствую Вас Гость RSS
	Суббота 20.04.2024 11:23 Приветствую Вас Гость RSS		Академия занимательных наук